3月21日，为推进课程思政建设，将价值观引领寓于知识传授与能力培养之中，探索新路径，设立新目标，将课程思政切实落实到大学英语教学的全过程，我院大学英语第一教研室开展了一次以“大学英语课程思政教学探索与实践—基于价值观引领的教学设计理念”为主题的教学研讨沙龙。
此次研讨会由温弘老师主持。温弘老师展示了教学设计过程中对学生价值观引领的方向性、科学性、针对性和创新性原则，在教学实践中对学生的知识目标、能力目标和价值目标进行设定。将课程思政浸润于教学材料的选择中，让学生从多视角看问题，关注文化多样性，提升文化自信；将课程思政浸润于教学环节设计中，在巩固知识的环节培养自主学习能力，在提升技能的环节培养团队合作精神，在塑造价值观的环节培养批判精神和独立思考能力。
研讨过程中，教研室的老师们根据自己的教学实践情况进行了热烈的讨论。付新玉老师通过引导学生进行课文段落仿写，将课程思政元素巧妙施于文本内容当中，在提升学生英语运用能力的同时实现课程思政如盐入水润物无声。在讨论中老师们纷纷表示要立足教学内容，来打造嵌入式德育内容，不仅要考虑其与教学内容的关联性，防止生搬硬套，还要考虑学生的理解和接受程度。
最后，我院副院长王宝贵老师进行了总结，要求每一名教师牢固树立课程思政意识，践行终生学习理念，不断陶冶情操，提高自身素养，践行良好的师德师风，更好地发挥教师个人的专业知识特长，提高育才育人能力。
本次研讨沙龙提升了教师们的教学设计理念，有助于老师发掘正确的教育方式，提升自己的教学素养，进而提高学生们的素质文化和知识水平。
